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| 題型 科目 |
單選 （65×2’） |
多選 （10×3’） |
簡答題 （5×10’） |
綜合題 （3×30’） |
總分 |
| 普心+社會 | 17+2 | 3+1 | 2+0 | 1+0 | 93+7 |
| 發展+教育 | 6+6 | 1+1 | 0+1 | 1+0 | 45+25 |
| 實驗心理學 | 13 | 2 | 1 | 62 | |
| 統計+測量 | 15+6 | 1+1 | 1+1 | 43+25 | |
| 總分 | 130 | 30 | 50 | 90 | 300 |
| 題型 科目 |
單選 （65×2’） |
多選 （10×3’） |
簡答題 （5×10’） |
綜合題 （3×30’） |
總分 |
| 普心+社會 | 19+0 | 4+0 | 2+0 | 0+30 | 100 |
| 發展+教育 | 6+6 | 1+1 | 0+1 | 1+0 | 45+25 |
| 實驗心理學 | 17 | 2 | 2 | 0 | 60 |
| 統計+測量 | 9+8 | 0+2 | 0+0 | 1+0 | 48+22 |
| 總分 | 130 | 30 | 50 | 90 | 300 |
| 題型 | 單選題 | 多選題 | 簡答題 | 綜合題 | 總分 | 差值 | |||||
| 年份 | 20 | 21 | 20 | 21 | 20 | 21 | 20 | 21 | 20 | 21 | |
| 普心+社會 | 17+2 | 19+0 | 3+1 | 4+0 | 2+0 | 2+0 | 1+0 | 0+30 | 93+7 | 0+30 | 70 |
| 發展+教育 | 6+6 | 6+6 | 1+1 | 1+1 | 30 | 0+1 | 1+0 | 1+0 | 45+25 | 45+25 | 0 |
| 實驗心理學 | 13 | 17 | 2 | 2 | 30 | 0 | 1 | 0 | 62 | 60 | 2 |
| 統計+測量 | 15+6 | 9+8 | 1+1 | 0+2 | 1+1 | 0+0 | 0 | 30 | 43+25 | 48+22 | -2 |
| 總分 | 130 | 130 | 30 | 30 | 50 | 50 | 90 | 90 | 300 | 300 | 0 |
保持不變的地方：每年312統考在各科目分布上幾乎沒有變化，心理學導論100分、發展與教育心理學共計70分、實驗心理學60分、統計與測量合計70分。
發生變化的地方：較去年比變化主要是在心理學導論中，社會心理學由去年的7分上升到今年的30分，估計因為社會心理學分值少，沒復習的小伙伴，絕對哭暈的節奏，學科題型分配的變化，讓我們措手不及。這就告訴我們復習時，一定不要存在僥幸心理，并且312考題總體難度較去年有所上升。
在考試內容上，各科目考查的知識點基礎，相信跟著勤思講義和課程打下堅實基礎的同學應該丟分不多吧？而丟掉的分數主要幾種一些細節上的掌握，如：視覺加工“What通路”、測量立體知覺的儀器、Rasch模型等少量知識點，如果大家在備考的時候遵循勤思老師不斷強調的回歸課本的復習原則，即便是這些不�？嫉闹R點也能夠拿到輕易拿分。同樣，還考到一些用心理學所學解釋生活中的現象等，例如：用應激的相關知識分析生活中的一些現象。這就要求我們大家在復習時，不要“死記硬背”而是要“深入理解、靈活掌握、聯系實際”，大部分知識點也相對較為常規，都是各學科上課老師反復強調的重點內容。
特別注意，不要迷信真題，今年的真題格局就跟往年有很大的不同，最后一道題不再是實驗設計，實驗也出現在了簡單題里，社心比重上升，簡答題考察更加靈活，這都要求我們平時要全面打好基礎，避免偏科自己壓重難點，最終本末倒置。
| 考綱 | 書名 | 作者 | 出版社 | 出版年份 |
| 心理學導論 | 《普通心理學》（第4版） | 彭聃齡 | 北京師范大學出版社 | 2012年 |
| 《社會心理學》（第3版） | 侯玉波 | 北京大學出版社 | 2013年 | |
| 發展與教育心理學 | 《發展心理學》（第2版） | 林崇德 | 人民教育出版社 | 2009年 |
| 《當代教育心理學》（第2版） | 陳琦 劉儒德 |
北京師范大學出版社 | 2007年 | |
| 實驗心理學 | 《實驗心理學》 | 郭秀艷 楊治良 |
人民教育出版社 | 2004年 |
| 心理統計與測量 | 《現代心理與教育統計學》 （第4版） |
張厚粲 徐建平 |
北京師范大學出版社 | 2015年 |
| 《心理與教育測量》（第3版） | 鄭日昌 吳九君 |
人民教育出版社 | 2015年 |
每年312統考在各科目分布上幾乎沒有變化，心理學導論100分、發展與教育心理學共計70分、實驗心理學60分、統計與測量合計70分。較去年比變化主要是在心理學導論中，社會心理學由去年的7分上升到今年的30分，估計因為社會心理學分值少，沒復習的小伙伴，絕對哭暈的節奏，學科題型分配的變化，讓我們措手不及。這就告訴我們復習時，一定不要存在僥幸心理，并且312考題總體難度較去年有所上升。
在考試內容上，各科目考查的知識點都非�；A，認真看過和聽過勤思的講義和課程，基本上應該能達到不錯的分數，而丟掉的分數主要幾種一些細節上的掌握，如：視覺加工“What通路”、測量立體知覺的儀器、Rasch模型等少量知識點，如果大家在備考的時候遵循勤思老師不斷強調的回歸課本的復習原則，即便是這些不�？嫉闹R點也能夠拿到輕易拿分。同樣，還考到一些用心理學所學解釋生活中的現象等，例如：用應激的相關知識分析生活中的一些現象。這就要求我們大家在復習時，不要“死記硬背”而是要“深入理解、靈活掌握、聯系實際”，大部分知識點也相對較為常規，都是各學科上課老師反復強調的重點內容。
(二)各科目考查分析
就考查各科目而言，心理學導論中，普通心理學分值由去年的93分下降到72分，主要涉及到的考點有知覺的理解性、記憶、流體智力、大腦皮層的聯合區、定勢等，簡答題考查了知覺的理解性和用應激的相關知識分析新冠肺炎爆發期間，有人心慌，睡不好覺;有人容易盲從，聽信謠言;有人瘋狂搶購某些商品，出門后戴多層口罩，回家后不斷洗手等現象。知識點都不偏不倚，但簡答題難度較大，對學習是喜歡“不求甚解”的小伙伴有點不友好。
社會心理學由去年的7分上升到30分，考查了一道綜合題——凱利的三維歸因理論，這絕對是幾家歡喜幾家愁，認真對待我們模擬卷的應該就發現了在我們勤思最后四套卷中，社會心理學只出現了一個簡答題，就是凱利的三維歸因理論。30分，默寫的節奏，絕對香到爆!
圖1.2021年勤思考研心理測量學沖刺班課程資料
發展心理學分值43分，主要考點有皮亞杰的實驗、科爾伯格的道德發展階段理論、埃里克森的發展理論。以及綜合題考查的言語發展的過程中每一時期的句法特點等。均是我們上課時重點講解的內容，相關知識點在我們臨門一題和模擬題中都有涉及。
教育心理學分值25分，主要涉及知識點有學習的概念理解和形成、強化、自我價值理論，簡答題考查了斯金納的強化與班多拉的理論有和不同。
實驗心理學分值60分，選擇題主要涉及的知識點被試人數計算、內部效度、信號檢測實驗、反應時。簡答題主要考察了心理研究中衡量因變量指標的標準以及解釋雙任務實驗的結果。實驗心理學今年為考查實驗設計，難度有所下降。
心理統計學分值48分，選擇題涉及統計圖、標準誤、樣本平均數的計算、方差分析等知識點。綜合題考查了假設檢驗的具體步驟及計算。這在勤思的三期視頻課程都反復呈現和講解。
測量考查22分，主要涉及經典測量理論的數學模型、量表轉化關系、心理測驗的分類、項目反應理論的應用、以及信效度之間的關系等。知識點主要以基礎內容為主，知識點在我們臨門一題中均有所涉獵。
圖2.2021年勤思考研心理測量學沖刺班課程資料
由于時間和篇幅有限就不一一給大家呈現了�？傊�，小伙伴們一定要認真對待基礎強化班講義、框架梳理、臨門一題、考點預測等資料，“聽話”的你就可以準備復試啦!22年的小伙伴，時間會檢驗你的信任、高分高效會回饋你的選擇�？靵砗颓谒祭蠋熞黄饘W習吧!
(三)其他備考注意事項
每年312統考在各科目分值分布上幾乎沒有變化，各部分分值基本上是按照考試大綱的要求分配的。題目考查不偏不倚，是312統考的一貫作風。
另外，312統考的考題總體來講以以考查基礎內容為主。不僅對書本知識的考查，也會考查利用相應的理論解釋生活中的現象，這就要求我們活學活用，細致全面的閱讀教材，深入理解;一定要排除僥幸心理，劃范圍劃重點的方法有著很高風險;重理解，死記硬背很難完成艱巨的復習任務，也無法應付偶爾出現的靈活考查。
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